|
|
|
|
|
|
|
역사 속으로, 일상 속으로,
그리고 자기자신을 발견하는 여행으로.
|
 |
| |
과학기술의 발달과 물질적인 윤택함을 추구했던 20 세기를 과거로 , 여러 가지 과제를 끌어안고 21 세기를 살아가는 지금 .
「환경과 기술과 사람」의 양호한 관계의 자세 , 그 지속 가능한 시스템 구축의 방법이 지금 문제가 되고 있습니다 . 다양한 문화가 공존하는 사회를 지향하기 위해서는 , 일방적인 가치관을 요구하는 것이 아니라 , 서로가 지역문화의 독자성을 존중하고 , 이해와 교류를 계속해 나가는 것이 가장 절실합니다 . 그러기 위해서 필요한 것은 자신들의 역사문화를 다시 한번 되돌아 볼 것 . 다양한「생업」과 풍부한「전통」이 계승되어 온 도호쿠 ( 東北 ) 문화의 연구는 , 일본문화가 중층적인 동시에 다원적이며 , 그것들이 아시아로 넓게 이어져 있다는 것을 우리들에게 재발견시켜 줍니다 .
역사유산 학과는 역사학 , 고고학 , 유적정비학 , 문화재보존과학을 기본으로 하는「역사유산코스」와 도호쿠 ( 東北 ) 학 , 민속학을 기반으로 하는「도호쿠 ( 東北 ) 문화코스」 , 이 두 코스로 이루어져있습니다 . 가까운 역사문화를 배우고 , 그리고 세계로 뻗어나가기 위해서는 선조가 남겨준 메시지를 이해하고 , 현대사회의 많은 문제 해결을 위한 실마리를 역사유산 속에서 찾아내 , 깊이 있게 연구하는 것이 중요합니다 . |
| |
|
 |
| |
전학
교양
과목 |
기초과목/커뮤니케이션과목/커리큘럼/교양/자유예술 ( 자연과학 , 역사사회 , 인문예술 ) |
전학
전문
과목 |
미술사 ・ 문화재보존수복 / 역사유산 / 미술
생산디자인 / 건축 ・ 환경디자인 / 정보디자인 / 미디어 ・ 콘텐츠디자인 |
| |
이수
연차 |
1 |
2 |
3 |
4 |
전문
과목 |
선택
필수 |
유적측량학 / 유적측량연습
역사자료묘비조사
역사자료야외실습
역사유산특수연습
고고자료분석법
실험고고학연구법
고고학야외실습
보존과학연습 1~2
민속학연습
아시아문화론 연습
민속예능연습
현장학습연습 |
역사유산코스
고고학전문야외실습
사적정비연습
보존과학연습
역사자료정리연습
건축사연습/문헌사연습 |
|
동북문화코스
민속학연습
현장학습특별연습 |
|
| 필수 |
문헌 ・ 민속 ・ 건축 ・ 정비입문
고고 ・ 보존입문
역사유산조사연습
문헌 ・ 민속기초연습
고고 ・ 보존기초연습
건축 ・ 정비기초연습
문헌 ・ 민속응용연습
고고 ・ 보존응용연습
건축 ・ 정비응용연습 |
역사유산코스
역사유산문헌강독 1~2
역사유산조사연습 |
역사유산연구
졸업연구 |
동북문화코스
동북문화문헌구독 1~2
동북문화조사연습 |
동북문화연구
졸업연구 |
|
| |
|
 |
| |
학교 ・ 시설 ・ 단체 , 기계 ・ 기구 ・ 전기 ・ 자동차 , 금융 ・ 보험 , 건설 ・ 주택 메이커 , 가구 ・ 장식 ・ 귀금속 , 공무원 , 출판 ・ 인쇄 ・ 신문 , 방송 ・ 음향 ・ 포스트 프로덕션 , 그 외 |
| |
|
 |
| |
<역사유산코스>
1 ・ 2 학년의 기반교육을 바탕으로 , 역사학 ・ 고고학 ・ 유적정비학 ・ 문화재보존과학 등에서 전문분야를 선택하게 됩니다 . 동시에 각 분야의 특색을 배려하고 , 종합적인 연구가 이루어지는 것도 이 코스의 특색입니다 . 연구에는 다각적인 시야와 함께 전문분야를 깊이 생각하는 것도 필요합니다 . 고문서의 조사 , 유적의 발굴조사 , 사적의 정비계획 , 문화재의 자연과학적인 조사는 현장을 활용하여 실천적인 교육을 실행하고 있습니다 . 연습에서는 측량 ・ 실측 ・ 사진촬영의 기술 , 각종 분석기기의 조작도 습득 또한 유적을 후세에 남기는 보존정비에는 조원학 ( 造園 学 ), 그리고 문화재의 진단 ・ 보존처리에는 과학 , 이라는 각각의 지식도 필수입니다 . 그러한 견고한 면의 기술과 보존의 이념을 동시에 배우는 것도 중요해지고 있습니다 . 문과계 사학과라는 틀에서 벗어나 종합적인 역사유산학을 배워 이것을 현대사회 속에서 효과적으로 살려 , 연구에서 보존 ・ 정비 ・ 활용까지 포괄할 수 있는 다양성을 가진 폭넓은 인재 육성을 목표로 하고 있습니다 . |
 |
| |
<도호쿠(東北) 문화코스>
여기 도호쿠 ( 東北 ) 에서는 수렵이나 천렵 , 야산을 태워 작물을 만드는 화전이나 , 밤나무 숲의 풍족한 선물인 산채 ・ 버섯의 채집 , 또한 덩굴이나 나무껍질을 이용한 도구 만들기 등 , 죠몽 ( 縄文 ) 이후의 전통적인 생산이나 문화가 현재도 없어지지 않고 , 근대적인 생활양식과 병존하는 형태로 계승되고 있습니다 . 또한 사람이나 동물의 죽음을 공양하는 민속예능이나 산신령을 신앙하는 것도 , 중요한 정신문화로서 계승되어 왔습니다 . 거기에는 혹독한 자연환경 속에서 살아남기 위한 민속적인 지혜나 기예의 축적이 있고 , 생 ( 生 ) 과 사 ( 死 ) 라는 큰 순환 속에서 자연과 사람이 생명을 주고받는 토착의 공생사상이 있다고 할 수 있습니다 . 이 코스에서는 민속학에 있어서 듣고 쓰기 , 현장학습을 주요 방법으로 하고 , 고고학 , 환경학 등의 여러 학문분야를 자유롭게 넘나들면서 도호쿠 ( 東北 ) 의 문화와 역사를 발굴하고 있습니다 . 그리고 일본인의 삶을 되돌아볼 시점을 키움과 동시에 아시아 문화로 이어지는 여러 갈래의 회로 찾기를 목표로 하고 있습니다 .
|
 |
| |
|
|
|
|
